随着9月份开学季的到来，记者的表妹把年满2岁的小外甥送进了幼儿园。在刚入园的前一两个星期，孩子因为对环境感到陌生，所以每到送幼儿园的时候就哭闹。孩子一哭，姨妈就别提多揪心，再三埋怨表妹把幼小的孩子送出去：“家中有我这个当姥姥的看着孩子，有什么不放心的？幼儿园有什么好，不就是看孩子吗，幼儿园那些幼师那么年轻，怎么可能比我这么大岁数的人更会带孩子？”

像姨妈这样用老眼光看待幼儿园职能的老年人还大有人在。那么“看孩子”等于育儿吗？年轻的幼师究竟具备怎样的育儿能力？让我们一起走进辽宁省鞍山市的幼儿园一看究竟吧。

鞍山市白鸽幼儿园是优质公办园。幼儿园教学一线的老师有70%是本科毕业。平时，幼儿园经常组织老师们进行在职培训，对于愿意继续在专业方面深造的教师，幼儿园还给予学费支持。

园长白艳表示，科学育儿绝不是传统观念中的“看孩子”，不是谁年龄大谁就有经验。当今的青年教师都受过高等教育，有着扎实的理论基础；同时，年轻人更容易接受变革中的新思想新事物，善于在工作中开拓创新，所以幼儿园很重视面向社会招聘青年教师。幼儿园在全体教师中实行竞聘上岗，每个班级配置的“两教一保”都是尊重老师们的意愿自由组合。这样有利于思想、特长、教学方法一致的老师们在工作中更加默契地配合，实现高效管理。

在该幼儿园中有一个刚刚毕业不久的幼师，白艳经过细致的观察，感觉她的教育理念、方法和口才等都很不错，便大胆地启用了这个年轻的幼师做班主任。有些家长最初因为老师的年龄而担忧，要求给孩子换老师，但当家长参加了这位幼师召开的家长会后，都彻底改变了原有看法，感觉把孩子交给这位颇有教学特色的年轻教师很放心。

鞍钢七幼的教师队伍同样实力雄厚。幼儿园共有18位带班老师，全部是高等院校学前教育专业毕业的。其中，有6名幼师是鞍山市骨干教师。该幼儿园园长周宏秋告诉记者，鞍山市教育局鞍钢幼儿教育中心对于幼儿园教师队伍建设很重视，为了提高幼儿园的办园品质，不断加强对老师们的专业培训。每年，鞍钢幼儿教育中心都会请全国各地的教育专家到幼儿园给全体老师讲学，通过开展优秀教研活动研讨、园际之间的交流展示、教师教学活动和教育能力的评比竞赛等交流方式极大促进了鞍钢幼儿园教师整体素质的提升。

在这样的师资力量基础上，该幼儿园在2006年承接了辽宁省的一个“十一五”课题《在区域活动中开展民族美术的课题研究》。于是，幼儿园从环境的设置到老师接受的培训都围绕民族美术和民俗文化的办园特色展开，深受小朋友的喜爱和家长的欢迎，也得到了各级领导的肯定。

旭虹早教金色童年幼儿园是该市五星级民办园。园长吴旭虹告诉记者，在办园之初，幼儿园的确在选人、用人、留人方面遇到了困难。主要是应聘的教师倾向于公办园的稳定性和较高的工资待遇，所以那时民办园的人才流动比较常见；随着近些年幼儿园的良性发展，以及鞍山人对幼儿园的认可，幼儿园的教师队伍逐渐趋于稳定。特别是对于一些优秀教师，幼儿园给予了高薪待遇，老师们能够更加踏实地工作。

吴旭虹还特别谈到，为了提高教师队伍的整体水平，幼儿园和政府都多次给老师们创造学习、培训和深造的机会，以至于幼儿园有足够的实力把学科学爱科学的启蒙教育作为幼儿园的特色课程发展壮大。

看到上述幼儿园老师们的十八班武艺，家长们还会觉得幼儿园就是“看孩子”吗？

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