活动目标
1、幼儿乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发、总结经验。
2、通过看视频、讨论等活动，拥有自我保护的意识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。
3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。
活动准备
《电梯里有只大熊》视频或者故事，课件、随机图片（如一个人在家、遇到过分热心的人等）若干 。



活动过程
01引入

教师导语：孩子们，请思考一个问题，如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，该怎么办？
教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，可能会有什么危险？你会怎么办？

02欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”

1、教师导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯，在里面碰到了一个陌生人，究竟发生了怎样的故事呢？
2、欣赏动画片或者听老师讲故事：小编在网络上也搜索到了相应的视频，链接如下：
https://video.tudou.com/v/XMTc4OTAxMzU2NA==.html?__fr=oldtd
如果不方便播放视频，老师们也可以给孩子直接讲故事引入话题：

红袋鼠，乘电梯，要去看看小公鸡火帽子。走进电梯吓一跳，电梯里站着个大熊个子高。大熊向袋鼠点点头，大熊向袋鼠笑一笑，伸出两只粗胳膊，要把袋鼠抱。红袋鼠，直叫苦，“怦怦”心跳像敲鼓，左一躲又一闪，电梯里面打转转。“真不妙，真叫糟，遇到坏人啦，我得赶紧逃。”“怎么逃，想主意，想个主意出电梯。”红袋鼠，按按钮，二三四五六七八，每个楼层都按到。“只要开开门，只要见到人，我就大声叫，我就往外逃。”二层到了开开门，楼道里面没有人。三层到了门开开，没有乘客走进来。四层到了心发慌，楼道里面空荡荡。五层到了往外看，火帽子就在外边站。红袋鼠着了急，急忙求救小公鸡：“火帽子，快回家，回家告诉你爸妈，快给警察打电话，就说我在电梯里，遇上坏人了！”火帽子，吓一跳，看到大熊哈哈笑，一下扑进大熊的怀：“熊姥姥，熊姥姥，快快把我抱一抱！”火帽子小公鸡，忙把大熊来介绍：“熊姥姥，我知道，喜欢孩子心眼好，见了孩子就想抱。”红袋鼠低下头，小脸红红羞答答：“今天我可闹了个大笑话。”熊姥姥，走过来，拍拍袋鼠小脑袋：“这是一个小误会，可你做得非常对，遇到陌生人，就是要小心。”

3、理解故事老师：孩子们红袋鼠的故事讲完了，现在我们一起回忆一下：
（1）红袋鼠碰到了谁？它长得什么样？（一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子）
（2）红袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己）
（3）他是怎么做的？（想办法救自己：让电梯每层都停下来，如果看到人就大声呼救）
（4）假如你也在场，你还有没有别的方法？（将问题从动画片抛向幼儿自己）
（5）熊奶奶对红袋鼠说什么？（肯定自救的积极行为）
（6）你看了这个故事，都学到了什么？

03观看幻灯、讨论

1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼儿讨论应该怎么办？
可以通过小剧场的方式，请孩子们上台演一演，生活中可能遇到哪些危险？坏人大概是什么样？你会怎么保护自己呢？
请幼儿将一些正确、合理的方法用思维导图的形式或者图画的形式表示出来。
2、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将合适的做法画下来。
3、交流相互之间的发现：展示各组的画，相互介绍
04活动延伸

亲爱的孩子们，红袋鼠的故事是发生在电梯里，除了遇到陌生人，你知道在乘坐电梯的时候，还会遇到什么危险么？该怎么保护自己呢？
请回家后和爸爸妈妈一起讨论一下，用自己喜欢的方式记录下来，我们明天回来再一起讨论吧！

关于安全教育的切入点有很多，除了课堂上的教授、课后的亲子讨论，我们还可以把孩子们的答案，无论是图画、导图，还是口述日记，做成班级的主题板，或者园所宣传栏，孩子们对于自己和小伙伴们的作品接受度总是比较高的，不是么？
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