学习的乐趣与成就感，调动其内在动力，能够保持积极的状态投入到学习的活动中。

宜童幼小衔接阶段的文化课教师均为拥有数十年教学经验的普通小学教师，老师们将单调的拼音、数字编成象形的歌谣，将一年级需要掌握的语文课文、数学计算融入一个又一个活泼有趣的游戏，让孩子们在游戏中掌握知识，帮助孩子们提升学习兴趣。

幼小衔接实验班拒绝机械死板的灌输，而是强调师生间、同伴间的互动与分享，能够自主地完成学习任务，并能掌握一定的方法，让学习成为孩子自己的主动需求。