河北民族师范学院紧密结合地方经济社会发展需要，依托地方主导产业和特有的资源优势开展科学研究工作，河北民族师范学院成立了避暑山庄研究、承德发展研究两个研究中心，加强服务地方的应用型研究;与天津大学姚建铨院士合作建立校院士工作站，围绕大数据、智能物联、智能制造等产业开展项目研究、科技服务和人才培养等方面多领域合作。
幼师小知识：幼儿园在指导这样众多作业上往往方法不对。一些教师生怕孩子把东西弄坏，总不敢放手，而是严格管理。从教育的角度看，有孩子把东西弄坏，当然并不是好事。但是从另一方面看，过于限制孩子作业材料、工具和手法等，不鼓励孩子大胆观察和探究，就会把独创积极性和独创能力被局限一个狭窄的范围，将积极性扼杀在萌芽之中，这样的教育是注定要失败的。
河北民族师范学院在1946年，参与合并组建承德联合中学。1946年，承德联合中学原热河省立承德师范学校部分改建为热河省立承德师范学校。1949年，更名为热河省立第一师范学校。1950年，更名为热河省承德师范学校。1956年，热河省承德师范学校更名为承德师范学校，1958年承德师范学校、河北省教师进修学院(承德分院)合并升格为承德师范专科学校。1959年，通州师范专科学校并入承德师范专科学校。
河北民族师范学院的校园环境打造得非常好的，而且学校的绿化环境打造得也非常的好，绿树成荫的，而且校园环境非常的干净整洁，同学们的素质都是比较好的。学校的校园活动也算是丰富，同学们的积极性也比较高。学校的学习氛围也是非常的浓厚的，图书馆经常都是满座的，同学们的学习积极性也是高，图书馆一向是安静的，都没有窃窃私语的。
幼师小知识：如果只想用思想改革家个人的能量去填满因压制孩子给这个世界造成的巨大空间是不合理的。为什么呢?因为人心的异化已泛滥成灾，幼儿如不能完成其自然的发育，任凭怎么预防也不行。所以一个立志使人类社会正常化的人，就应该像裴斯塔洛齐那样，首先从孩子着手。
河北民族师范学院作为河北省非物质文化遗产传播基地，由学校音乐系师生和离退休老教师成立的“承德清音会”，对清代宫廷音乐研究成果显著，“承德避暑山庄宫廷音乐研究”被列为河北省社科规划科研项目，“清音会”被列入河北省“非物质文化遗产”名录。学校的民族舞蹈和民族美术作品丰硕，反映满族、蒙古族等风情的音乐舞蹈和美术作品多次获得国家和省级荣誉。
河北民族师范学院教师教育学院现有教师口语、心理学、教育学3个教研室和办公室、教务科、教师培训中心3个行政科室，教师研究性学习室1个、基础心理实验室和综合心理实验室2个。教师教育学院此外还拥有承德市社会科学研究基地
