幼儿教师征文（通用12篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过征文吧，征文是某个办事部门为了某个活动公开向社会征集的有关文章。那么你有了解过征文吗？下面是小编为大家整理的幼儿教师征文（通用12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
我是一名普通的幼儿园教师，对于职业的选择也好像冥冥中注定的一般，也没有想到年少的我会这样一直扎根于这份工作，一直到今天我想这其中的原因就应该是我热爱这份阳光积极的职业吧。
我人生中的第一堂课是茫然失措的，从当初陌生感一直到现在融会贯通，我很感谢那群陪伴我成长的孩子们，今年是我从事幼教行业的第七个年头，现在时常会有孩子喊我叫做“妈妈”，当其他的幼儿听到之后会说“啊，你喊老师叫做妈妈”，这时我们大家都会相视一笑，哈哈哈哈的笑声回荡在我的耳边，而我也一直享受着跟孩子们在一块成长的过程。
今年所任教的班级是大班，在这个大集体中温暖一直陪伴着我。天气渐暖，户外活动也日渐丰富多彩开来，看着幼儿之前早操活动的标记有些淡化，我便趁着孩子们休息的时间重新加深一下颜色，而温暖也随即展开了，我的这帮孩子们便向我伸来了友谊的小手，“老师，老师我想来帮助你”“我能来和你一起弄吗”。看向孩子们真挚的小脸，我实在不忍拒绝，于是就便有了我们这一群浩浩荡荡的队伍，大家你重复一个小标记，我再重复另一个小标记，很快一会的功夫，我们班的标记马上焕然一新了，我骄傲的说道“我的这群小帮手就是这么的神速”，所以有了孩子们的帮忙，我们的标记就都有了一个充满爱的名称“爱的小标记”。
暖心的事情天天都有，一天我感冒的特别厉害，嗓子沙哑的很厉害，一度说话用不上力气，在这样的情况下，我们班的歆怡便大声的向全班小朋友昭告“别大声说话了，没看到老师都不能说话了吗”，当时瞬时间就被这个小精灵给暖化了，她是那么的懂事，歆怡就好像我的孩子一般的随时关注我的变化，就好像我是幼儿她像大人一般，歆怡每次当有手工活动时，都会多做一份送给我，也有时会做好几个颜色，就像今天，她做了３个小铅笔的折纸，非得要让我选择一个喜欢的。她就像是我的女儿，有的时候兴趣突起，我的歆怡就大声的喊我“妈”，而我也会回应她“闺女哎”这时候我两个便哈哈哈哈的大笑开来。歆怡会在意我喜欢的颜色，一次绘画活动需要孩子们画《我的老师》，曾经我和孩子们说过我最爱大红色，而这时我的歆怡便会把我画在绘画纸上，还高兴的说“这是我画的郭老师，穿着红裙子。”还特意兴冲冲的跑过来问我喜不喜欢。我的生活真的是有这些幼儿好朋友而变得特别精彩。
一转眼七年过去了，在这过程中是孩子们给了我无限的快乐，温暖和真情一直伴我心中，真是喜欢做孩子好朋友的感觉！
时光荏苒，岁月如梭。转眼间我来幼儿园工作快有7年的时间了，从保育员到教师，一路走来有过汗水，也有过坚持不下去的彷徨，但是每每看到孩子脸上天真无邪笑脸，就觉得这一切的付出显得那么有意义，这一切的负面情绪都会瞬间消散。我庆幸自己能成为一名幼儿教师，能够陪伴孩子们度过快乐童年时光。我为自己作为一名幼儿教师而感到无上光荣，同样也感到自己责任重大。
幼儿时期是孩子的性格形成，养成良好的习惯，同时也是形成的兴趣爱好的一个特殊的阶段。他们的未来充满着无限可能，他们有可能会成为像袁隆平那样解决几亿人温饱问题的科学家，也有可能会成为像裘法祖那样奠定祖国外科学根基的医学家，还有可能成为像马云那样发明支付宝便捷人们生活的经济学家。能陪伴孩子们成长，见证他们良好习惯的养成，我感到无上光荣。这份光荣体现了我们幼儿教师的价值，是对我们默默付出的最好回报。
其实，大部分的家长还是普通人，或默默无闻教书育人，或加班加点治病救，或面带微笑迎来送往。所以，我会尽自己努力陪伴孩子们成长，给予他们发自内心的关怀，细致入微的观察照顾，并及时与家长沟通，与家长合作合力促进孩子们的身心健康成长。
虽然我们的工作身累、心累、脑累，但累是一种幸福的累，是一种享受的累，是一种快乐的累。既然我选择了幼教职业，就要体验累的快乐，感悟累的幸福。
有位老师曾经说过：“人生不在乎目标何其高远，而贵在甘于平凡、脚踏实地。能将看似简单、平凡的事情做好，就是不简单。是呀，干一行就要爱一行，做一样就要做得漂亮，既然已经加入到这个行列，尤其是教师这个行列，就要对得起自己的良心。不能辜负对我们放心的家长。何况，每一个小朋友都是那么的可爱；何况，我是那么的爱他们。幼儿教育是良心活儿，爱孩子才是最好的教育。
xxxx年，我初中毕业，小小的我，面临着填报志愿了。爸爸说：“农村娃儿，能考出去，脱离农村就行了，也能给家里减轻点负担。”当时，能给家里减轻负担，最好的途径就是考中师，因为中师是要管吃的，家里花不了多少钱，于是，爸妈一致决定，就考中师吧！正式填报的时候，听老师说，中师还可以兼报幼师，妈妈说：“你从小就喜欢孩子，干脆你还报个幼师嘛，而且，幼师分配得比中师好”，于是，我又填报了幼师。很幸运，经过笔试、面试，我被重庆幼儿师范学校录取了，通知书到达乡里的那天，乡里的大喇叭吼了好多遍，十里八乡的乡亲们都知道了这个消息，我爸妈心里那个乐呀……就这样，我一脚迈进了幼教的大门，做了一个幼儿教师。
刚工作时，教师地位不高，“尊师重教”也只是挂在嘴上，大多数人对教师的认同感不强。作为教师，而且还是幼儿教师，大多数人都觉得太平凡了：不就是哄小孩的吗？说穿了，就是“高级保姆”而已！是的，幼儿教师是平凡的，但我认为，幼儿教师每天干的事是伟大的，我深为我是一名幼儿教师而感到自豪。
曾经，我也迷茫过，苦恼过：我为什么会坚守这样一个职业？我常常在寻思：幼儿教师工作那么艰辛，那么烦那么累，社会地位不高，待遇也不高，我为什么不换个好点儿的工作呢？我长得不难看，脑子也不笨，也肯虚心学习，找一份好点儿的工作应该也不难啊，是什么让我割舍不下呢？是爱心，是责任，是作为教师的责任，是作为幼儿教师的责任！我是老师，是孩子们的启蒙老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美丽的书，画一副最美的画！这强烈的意识不断激励我用真诚去拥抱每一个孩子，用爱心去包容每一个孩子。与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是：假如我是孩子，假如是我的孩子，这样的想法让我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容。多少次我在教他们学习时气的咬牙，我想骂他们笨，但是我没有说，面对他们一张张的天真的笑脸，我不舍得去动他们一下，而孩子们也能感受到我对他们的爱。
我曾经问过小朋友，你们喜欢曾老师吗？他们说：喜欢！接着我又问：你们为什么喜欢老师？孩子们回答说：因为老师喜欢我，爱我！当时我笑了，接着我又问：那你以后还会记得老师吗？他们说：记得，以后我们长大了，会找很多钱给老师用，我当时很感动，也很欣慰！我可爱的孩子们！甜甜的小嘴甜甜的话，老师心里乐开了花！
现在的我，已经从教22年了。大家都说，我是快乐神仙，没有烦恼，没有忧愁，和我在一起，能感受到快乐的正能量！是的，我每天都是快乐的，因为我能体会到孩子们的快乐，孩子们是我快乐的源泉！孩子，你是快乐的，我就是幸福的！谢谢你们给了我快乐！我非常喜欢现在的工作，虽然艰辛，但是我不觉得，因为和孩子们在一起，无论有多辛苦，都是我最开心的！
路很长，但我会一直沿着这条幸福的路走下去！这，就是我的幼教情怀。
每天清晨孩子们的那一声”老师好”，都是我一天精神的动力来源。
记得当初选择学前教育专业的时候，心里总是想，做一名幼儿教师多好啊，天天喝孩子一起唱歌，跳舞，真是欢乐啊。那时还不知道作为一名幼儿教师，肩上的重担与责任，只知道自己将成为人们眼中的”孩子王”，每天同孩子们快乐的游戏，尽情的欢笑。我想，这也是不熟悉幼师这个行业的人们的想法。他们的一致观念是幼儿教师轻松、愉快。但是当我真正从大学的校门走出，成为一名幼儿教师时，我深刻感觉到作为一名老师的责任感，作为一名幼儿教师的压力感。短短一学期的亲身体会，我对最初单纯的想法有了巨大的改变。
作为一名幼儿园教师，更需要的是对孩子们的真心与挚爱。在孩子们那样强烈的、对世界充满好奇与未知的目光中，我开始在各个方面提高自身素质与修养，深化自己的专业知识，提高专业知识的运用能力，坚持学习，不断给自己充电。这是我的使命，更是我的责任。当出去聚会被问到什么职业，对方得知是幼师时，便不禁会心一笑说：”一看就是幼儿园老师，那年轻劲儿，那幼稚劲儿”等等的一些话，我不知道他的话是在赞扬还是在讽刺。如果是赞扬，我想是被孩子们所洗礼，崇尚一种乐观向上，纯真朴实，回归自然的心态。如果是在讽刺，我想也许是因为幼儿园教师所固有的单纯，幼稚，缺少了一些职场中人的圆滑与戾气。但不管是赞扬或是讽刺，只要让自己对幼教这个行业有价值，将”幼师”这个荣誉高高举起，坚持自己的人生信条，才不至于在喧嚣的花花世界中迷失自己。每天早上整理好心情，带着笑脸迎接每一位小朋友的到来，换来孩子们稚嫩的一声”老师，早上好”，那种满足感溢于言表。你把微笑带给孩子，同样换来孩子那爽朗的笑声；你把拥抱带给孩子，同样换来孩子大大的拥抱；你把爱心带给孩子，同样换来孩子泛滥的爱心。
因为我是幼儿教师，我了解，我知道，那是从心底里散发出来的真心。
因为我是幼儿教师，我在关爱孩子的同时也同孩子们一起慢慢成长着，是他们教会我用真心去面对所有的人，是他们教会我用真心去爱每一个人。
我感谢我的孩子们，是他们纯净的心灵，净化了我的心灵；我感谢我的孩子们，是他们天真的眼神，让我回归平和与沉静；我感谢我的孩子们，是他们稚嫩的笑脸，让我感知快乐与幸福。
我对自己说：轻声说吧，微微笑吧，求知创新吧，给他们无尽的爱吧！
儿时的抉择让我从事了幼教职业。转眼间，十年的时光在平凡和平静中悄然流逝，回往过去虽没有留下傲人的成绩，做出惊人的壮举，但我依然坚守在这里。因为我爱这个职业，爱这一张张的笑脸，更爱这群可爱的孩子们。
回往曾经，记得第一次踏上讲台站在孩子们面前时，内心充满着紧张，惊恐，好奇，新鲜，心情五味杂陈。看着那一张张稚嫩的小脸，像一枚枚静等绽放的蓓蕾，渴望着阳光雨露的滋润时，我是紧张的；听到那清晨一声“老师，您早”清脆的问候，我又是激动的。是孩子们那纯洁的心与爱，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的热爱。是孩子们让我体会到做一名教师所具有的幸福和快乐；又是孩子们每天带给我无限的生机与希望；是他们那一双双渴望长大的眼神激励着我在这个平凡的岗位上勇往前行。我爱我的孩子们，我要用我的爱陪伴他们成长。
也会有人质疑我们的职业“教小孩子能有什么出息，没有一点成就感可言”，可当你看到一个个哭喊着要“妈妈”抱的小家伙们在老师的关心鼓舞下，成为一个个懂礼貌讲文明、有个性的幼儿园毕业生时，我坚信，你会相信这个世间真的有“点金术”，这个“点金术”便是幼儿教师高尚，细腻的爱心。
有时我们又有委屈，面对家长的不理解时手足无措。还记得有一年我新接小班的孩子。其中有一名小男孩性格古怪，不在幼儿园小便直到憋得尿裤子；吃饭不用勺子，用手抓；不吃胡萝卜，哪怕炒饭里的胡萝卜丁都要挑出来。那个时候班上三个老师在承受班容量大的压力下重点保护这个小男孩。有一次孩子又尿裤子了，他的姥姥回家以后给老师打电话说孩子的袖子也湿了，说老师让他拿袖子擦尿了？当时我真的想大哭一场，真是委屈大了，我怕孩子吃不饱吃炒饭时我都帮着孩子挑胡萝卜丁，结果家长这样误解老师。当时真的是不想干了，后来通过跟老教师交流我明白了，家长也是因为孩子性格的古怪心里非常没有安全感，害怕老师做过激的事情所以就把想象变成现实强加给了老师。后来这位老人在家人的劝解下跟老师致歉。通过这件事情我也反思自己，家长工作也是我们幼儿教师的重要工作之一，做家长工作也不能单凭一腔热情还得有专业的理论依据。
在工作当中又会有很多的感动，记得五月份我的一次社会活动中有一个环节是互相赠送礼物，老师的要求是礼物可以是一个拥抱或一句话都行。大班的孩子都非常的懂事了，知道自己快毕业了，我班一个小男孩当时搂着我的脖子久久不愿分开。他的拥抱让我热泪盈眶，让我觉得在教书育人的道路上不枉此行，也给了我继续前行的勇气。我想对孩子说声：谢谢！
教师虽不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品；教师虽不是伟人，但身上却凝聚着孩子滚烫的目光。教师的职业是崇高的，又是无价的。现如今我站在幼儿教师的岗位上，我要用我的爱去呵护、关爱、帮助这群可爱的孩子，为他们编织一个美丽、童话般的成长路程，我要在这个平凡的岗位上用一颗真心做出不平凡的事情，因为我骄傲我是一名幼儿教师！
我心里有一个小小的梦想――长大后当一名幼儿教师。您也许要笑话我，“家有三斗粮，不当孩子王”，更别说当一名幼儿教师，整天与那些鼻涕横流、吵吵闹闹、不让人省心的小孩子守在一起了。
因为妈妈是一名幼儿教师的缘故，我经常有机会与小朋友们在一起。学校运动会调休，我在家闲着没事，就跟妈妈到幼儿园去玩。“老师好！”刚走进幼儿园，就听到一位小朋友们奶声奶气地和妈妈打着招呼，紧接着一群孩子便都围了过来，众星捧月般的把我跟妈妈团团围住。看着小朋友们天真无邪的笑脸，听着他们热情洋溢的招呼，我分明感受到了做一名老师的无上光荣，“我长大了也要当一名幼儿教师”，一个念头在我的心头潜滋暗长。
用完课间餐，小朋友们坐在教室内休息，我便临时充当起“老师”。不一会儿，我就与他们打成了一片，他们的小嘴仿佛抹了蜜一般，甜甜的管我叫姐姐，有的围坐在我身边，缠着我给他们讲故事，有个小朋友甚至天真的叫我老师，惹得妈妈与阿姨们哈哈大笑，他却一脸无辜的看着我们，那滑稽的样子真令人忍俊不禁。不经意间，我着实过了吧“老师瘾”，感觉真爽！
老师也还真不好当，这不，中午吃饭时，喊我老师的那位非得缠着让我喂它，真拿他没辙，喂就喂呗。小家伙还真听话，把碗里的饭菜吃得个精光，看着他心满意足的样子，一种成就感在心头油然而生。听妈妈说，全园就数他难伺候了，挑食、不好好吃饭，每天都得让老师们费劲了心思，看来我还真有点老师缘。
不知不觉一天过去了，放学的时候，好多小朋友都拉着我的手，依依不舍。“老师，您还来吗？”“来！”我爽快的答应道，心里也默默地下定了决心，长大后我也要当一名幼儿教师！
我的梦想是当幼儿教师。因为我觉得孩子就要在小时候为以后打好基础。我在郑州上幼儿园时学习很好为现在打好基础。我在幼儿园报了书法班为现在打好基础，我在幼儿园报了画画班为现在打好基础。我觉得幼儿教师是直接影响孩子一生的，教的好就让孩子赢在起跑线上让孩子眼前一片光明，教的不好就是毁了孩子的一生让孩子眼前一片黑暗，所以幼儿教师责任重大。孩子的习惯就要从小养成，梦想就要从小树立，每天和孩子开开心心才是我想看到的场面。不要从小就把孩子惯成衣来伸手，饭来张口的坏习惯。如果我当上了幼儿教师一定会尊重孩子的观点，选择，做幼儿的听众，做幼儿观众，做幼儿的玩伴。做幼儿的启明灯，引路人。
做一个快乐，健康，幸福，优秀的教师是我所追求的梦想。我会用我的实际行动来实现我的幼儿教师梦！
我是一名幼儿园老师，在外行人看来我们的工作很简单，就是看孩子的，谁都能干。工作内容就是带着孩子玩，给孩子喂个饭，尿裤子了给换一下，教他们一起唱个歌、跳个舞、背个唐诗什么的没有任何技术含量。
曾经有很多人问我，当初上学时你为什么选择这个专业？那么多的专业你学啥不行，非学这个，以后看孩没什么技术含量，何必呢？而且挣得也不多！
我曾经也迷茫过显然不是！随便一个公司工资都比幼儿教师还高，可能我当时也觉得幼儿园老师比较轻松吧！不用备课、不用担心月考期末考、没有升学压力、最重要的是跟天真的小孩子相处不用费那么多的脑细胞，至于我为什么要学这个专业，我也不知道没想过要换工作换专业因为觉得其他专业更累更不容易吧！
可是当他们看到我每天应该4:10下班的幼儿园教师，因为要手工制作玩教具、布置幼儿园环境、修改教案等原因加班到天黑时。担心我安全的家人就会打电话，特别不理解的问：幼儿园的孩子都回家了你们加班做啥啊！看孩子吗？
其实，幼儿园老师要做的`东西比你们想像中要多很多！其中我觉得最困难的就是新开学的小班教师了。很荣幸，今年我就成为了这样的一位小班教师。
小班的孩子入园的时候，大部分都是没有在家里经过任何上幼儿园的训练。他们不熟悉环境，不能接受有这么多人同时处在一个空间的幼儿，早上一分开哇哇大哭的占一半以上。老实说，我知道哭泣的他们很无助、很害怕、面对陌生的环境、陌生的人、除了哭，他们还能做些什么呢？但是你不能因为他们哭了，就让他们回去找他需要的人。因为，他们必须要成长，必须要迈出这一步，我们老师温柔低声的安慰着。但也是忙的脚不沾地、晕头转向。等孩子们放学时我们就像经历了一场战争一样，头脑发昏。所以每天早上我们都会互相调侃敌军即将到达，你准备好了嘛？
时间一点又一点的过去，大部分的孩子都适应了幼儿园的生活每天能高高兴兴的来幼儿园，开开心心的回家去。但是也会有几个适应能力差的孩子，周末过后就会大哭的进到幼儿园，挣扎着想要逃离这个他不喜欢的地方。
我是一名幼儿园老师，做这个职业不是为了赚钱，不是因为轻松。只是，因为从事自己还算喜欢的事业，只是为了看到孩子单纯的笑脸。
总是一厢情愿的说自己是孩子们的朋友和伙伴，可孩子们真的把我们当成他们的朋友们？怎样做才能让孩子喜欢老师呢？
孩子不喜欢老师的原因很多，可能是因为很调皮，经常受到老师的责备；或者因为做了一件错事，受到了老师不公平的待遇，因而对老师产生了敌对情绪；或者因为在某一方面的能力欠缺，不能很好的完成作业，因而感到了压力，感到不快乐。――种种的原因造成了孩子不爱上幼儿园。
毕竟我们面对的是一群才离开爸爸妈妈，刚开始过集体生活不久的毛头小孩，他们需要的是和蔼可亲的老师。所以首先我们要做到的就是微笑面对孩子，亲近幼儿，耐心对待幼儿。“微笑”有一种拉近人与人之间距离的魔力，每当我带着微笑来到孩子们中间，孩子们也会以笑容回报我，并不由自主地靠近我，希望和我亲近，和我说话。幼儿园的孩子调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱。所以孩子非常需要我们的关爱，比如他们或者会拉着你的手絮絮叨叨地要告诉你些什么悄悄话，或者理所当然地把脚伸到你眼前要你帮忙系鞋带，或者在你表扬他们时一脸的灿烂，他们眼中所流露的，也有很多盲目崇拜的成份吧！他们喜欢老师抱着他们，可能鼻涕、眼泪就都蹭到我们的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师给予他们更多的呵护。
幼儿园的孩子普遍喜欢漂亮、年轻的老师。但只要我们拥有年轻的心态，以一颗童心对待孩子，把自己也当作孩子，走入孩子的内心世界，分享他们的快乐，解除他们的烦恼，做孩子知心的朋友。这样孩子还是会喜欢我们。 因此，要想让孩子喜欢上幼儿园，就必须做个孩子喜欢的老师。怎样才能做个孩子喜欢的老师呢？首先应该做一个善于反思的人。儿童有他们自己的世界。“在这里，他们建构着自己的规则，遵循着自己的规律，创建着自己的价值和意义，追求着自己的精神。”可是，成人却“过于热心地去干预儿童的世界，通常在缺乏对儿童世界的倾听与对话、交流与发现时，仅仅依靠儿童的只言片语就急急忙忙自以为聪明的试图去解释他们，去‘引导和帮助’他们，武断地一次又一次因着儿童的某一言语而误解他们责罚他们，伤害他们稚嫩却聪慧的心！”因此，作为一个幼儿喜欢的老师首先要不断反思自己的行为哦！
另外，爱心也是必不可少的！还有，就是要观察孩子了解孩子感受孩子，适时地给予帮助和鼓励，这些都是孩子喜欢你的重要的原因
总是一厢情愿的说自己是孩子们的朋友和伙伴，可孩子们真的把我们当成他们的朋友们？怎样做才能让孩子喜欢老师呢？
今天我把作业做完，好像没有事情干，于是就“胡思乱想”，想出一个快乐的金点子。终于想出了一个花招，平时老师都和我们过的很快乐，那可能是我们听话，如果我当教师那一定也很容易，所以我想尝尝当老师的滋味，是苦还是甜。
下午3时，我来到宝宝幼儿园。小朋友还在午休，所以我只得等着。时间到了，大家醒来了，他们看见我，觉得很惊奇。上课时间到了，我给小朋友做了自我介绍。老师说他出去拿一本书，小鬼头见老师出去了，就开始自己的小动作，和自己的同桌玩了起来。这下我就得当起老师来了，但任凭我那样制止，他们都不听，最后，我给大家讲故事，有的小鬼头很认真，有的却一点都不听，我只好再三制止。老师进来了，小鬼头们不约而同地静下来。到了晚餐，有的小鬼头开始撒娇了，有的没胃口，不想吃。这可咋办?现在老师一出马，撒娇地不敢了，胃口没的变成有了。但我一出马，小鬼头们更加，真是搞不懂?唉!
到了晚上，小鬼头们都睡了，但我总是想不通，为啥老师能说服他们，为啥我不能，我决心长大找大这个秘诀。
作为一名年轻的幼儿教师，倘徉在孩子们五彩斑斓的世界里，与孩子们共同度过的点滴生活让我萌生了许多梦想，我的梦想。
我梦想能长出许多只手，和孩子在一起时，每个孩子都能拉住我的手，和我一起欢呼雀跃、追逐嬉戏，而不会再看到孩子因拉不住我的手而失望的眼神。
我梦想能长出许多双眼睛，和孩子在一起时，能同每个孩子进行眼神的交流、心灵的对话，并及时调节孩子的喜怒哀乐，而不会再看到孩子们忧愁的模样。
我梦想能长出许多只耳朵，和孩子在一起时，能聆听到每个孩子的心声，与他们共同分享快乐与伤心的事情，而不会再听到孩子们委屈的哭泣声，幼教之友《我的梦想》。
也许大家觉得，我的梦想不会成真，因为我不是神、不是怪，而是一个平平凡凡的人，而我要说，只要我用心爱孩子，努力寻找教育秘诀，总有一天，我的一双手会使所有的孩子感受到温暖，我的一双眼睛将盛满每个孩子的喜怒哀乐，而我的两只耳朵也将变成童话里的“百变神桥”，能与所有孩子架起沟通的桥梁，让我和孩子之间走得更近、爱得更浓、成为朋友、成为知己。
我坚信，我的梦想可以成真，因为世界上最神奇的不是神，而是爱，爱是教育的灵魂，爱的力量是巨大的，可以创造奇迹，可以使梦想成真。
不知从什么时候开始，我班的那些淘气鬼经常互相讲起一些不文明的话语，什么某某某是什么了，某某某怎么怎么样了。讲得多了，孩子间开始斤斤计较，相互埋怨，还有小朋友接二连三到我身边来状告某某小朋友的不是，谁骂我了，谁叫我别的名字了，谁说了难听的话了，诸如此类。为了平息孩子们之间的纠纷，也为了纠正孩子的不良文明礼貌习惯，我们对幼儿进行了文明礼貌教育，并开展了“文明之星”评比活动。
首先，我们教育幼儿明辨是非。向孩子指出这句话不好听、不文明。让孩子知道这是不良的行为，应予以制止和改正。同时，我们示范给孩子如何用文明的语言表达出所要表达的思想、感情，从而在孩子头脑中形成正确的是非观念，为孩子形成良好的语言习惯打下基础。并且引导他们使用文明礼貌用语，督促孩子能够主动向老师和小朋友问早，会用“请”、“谢谢”“不客气”等一些礼貌用语的孩子。另外，我们规定，如果孩子会文明的和其他小朋友交往，就能成为“文明之星”，在
