工作计划是教师开展班级日常工作的依据和具体行动的规划，能有效促使教师将培养目标清晰、有目的地落实到幼儿身上；减少教师开展工作中的不确定性，找到一种方向感。
　　不同的课程模式下的教育计划不同
　　1.过去，幼儿园的课程都是以教师为中心的高结构的学科课程，强调课程预设的目标。

　　2.当下，幼儿园的课程是建立了以主题为主的低结构的整合课程模式，这种课程模式强调“以幼儿发展为本”的理念，注重幼儿的发展和一般能力的获得，为幼儿的终身发展奠定基础。

　　制定教育计划的依据
　　1.根据“以幼儿发展为本”的理念，计划要体现稳定性和灵活性相结合的原则；
　　2.根据“最近发展区”的理论，计划要体现适宜性和挑战性相结合的原则；
　　3.根据“幼儿全面和谐发展”的要求，计划要体现整合性和平衡性相结合的原则；
　　4.根据“因材施教”的教育原则，计划制订要体现针对性和层次性相结合的原则